Topic Bac, examens, concours, diplomes...

[Ekelund]

http://www.wikistrike.com/article-baccalaureat-2012-les-perles-des-cancres-107917784.html

Les avions lançaient des espadrilles contre l’ennemi

[Stormy31]

Y'a des cas énormes cette année encore.

Pour répondre à Baker, les IRA c'est fini pour moi, et je compte bien valoriser mes concours territoriaux que j'ai eu.

Car là bas quand je parlais de mes vécus pro, ça passait tout seul.

J'ai l'impression que les IRA tentent de valoriser des blaireaux sans expérience pro et on peut le déplorer (certes dans un second temps d'analyse).

[Baker]

Les avions lançaient des espadrilles contre l’ennemi

A la fin, les hommes commençaient à en avoir marre d’être tués.

Tu m'étonnes que c'est relou de se faire tuer.

Modifié 9 juillet 2012 par Baker

[Invité]

Ca existe pour toi une disserte ou un commentaire parfait?

C'est bien une remarque de scientifique ça! :grin:Bien entendu que ça existe. La différence, c'est qu'en science, on demande du A+B=C, avec trois mots pour articuler la démonstration.Les compétences demandées en Histoire, en lettres, etc, sont simplement différentes. Il ne s'agit pas de résumer à un style par rapport à un autre : la copie notée 20 à une forme très bonne, argumentée et articulée, sans fautes d'orthographe (ou très peu), mais pas seulement. La forme n'est qu'un prérequis de l'excellente note. Le fond, les connaissances, les liens avec la culture générale, la réthorique, le plan, la problématisation... tout cela entre en compte également dans la note. Et il ne s'agit pas d'établir une grille de notation rigide et fixe pour chacun des critères. Ce sont des critères peu quantifiable et peu ordonnable. Un peu comme si tu cherchais absolument à savoir si le ciel était plus bleu que l'herbe n'est verte.

[Stormy31]

Ah Regis a enfin dit un truc intelligent.

Champagne rosé pour tous ! Mais gratuit que pour les filles.

: rancunier :

Sinon d'accord avec lui sur le fond : on a pas les mêmes grilles de notation pour tous, à devoir identique.

[Baker]

C'est bien une remarque de scientifique ça! :grin:Bien entendu que ça existe. La différence, c'est qu'en science, on demande du A+B=C, avec trois mots pour articuler la démonstration.Les compétences demandées en Histoire, en lettres, etc, sont simplement différentes. Il ne s'agit pas de résumer à un style par rapport à un autre : la copie notée 20 à une forme très bonne, argumentée et articulée, sans fautes d'orthographe (ou très peu), mais pas seulement. La forme n'est qu'un prérequis de l'excellente note. Le fond, les connaissances, les liens avec la culture générale, la réthorique, le plan, la problématisation... tout cela entre en compte également dans la note. Et il ne s'agit pas d'établir une grille de notation rigide et fixe pour chacun des critères. Ce sont des critères peu quantifiable et peu ordonnable. Un peu comme si tu cherchais absolument à savoir si le ciel était plus bleu que l'herbe n'est verte.

Bah oui, je suis entièrement d'accord. Mais pour aller vite, je note de 0 à 20. 0 c'est nul y a rien à retirer de la copie ni sur le fond ni même sur la forme. 20, l'ensemble des exigeances sont entièrement satisfaites, on voit pas, dès lors, au nom de quoi la personne ne pourrait pas avoir 20. J'en mets entre 1 et 4 par promotion de 200.

Modifié 9 juillet 2012 par Baker

[Invité]

Ah Regis a enfin dit un truc intelligent.

: rancunier :

j'ai dit quelque chose de bête quelque part?

Bah oui, je suis entièrement d'accord. Mais pour aller vite, je note de 0 à 20. 0 c'est nul y a rien à retirer de la copie ni sur le fond ni même sur la forme. 20, l'ensemble des exigeances sont entièrement satisfaites, on va pas, dès lor,s au nom de quoi la personne ne pourrait pas avoir 20. J'en mets entre 1 et 4 par promotion de 200.

100% d'accord, c'est d'ailleurs ce que je disais à mes élèves, en les prévenant tout de même que tous les profs ne notant pas pareil, ils pouvaient, avec une qualité identique ne pas avoir 20 au bac.

[FranckProvostIV]

100% d'accord, c'est d'ailleurs ce que je disais à mes élèves, en les prévenant tout de même que tous les profs ne notant pas pareil, ils pouvaient, avec une qualité identique ne pas avoir 20 au bac.

Heureusement que tu étais là pour les prévenir à ce sujet. Si j'avais été leur élève, je pense que j'aurais eu la certitude qu' une copie trop savamment élaborée était incompatible avec la note maximale tant BakerdeBourgogne et Régisvergognhos apprécient les choses très simples.

[ArrigoPantxi]

Quelqu'un pour signaler à Lucky que sa mention ne l'autorise pas encore à modérer l'espace sup ?

Peut-être les petits fours de La Dépêche lui ont-t-ils fait pousser des ailes ?

Pull ! !

Modifié 9 juillet 2012 par Psycho

[Invité]

Heureusement que tu étais là pour les prévenir à ce sujet. Si j'avais été leur élève, je pense que j'aurais eu la certitude qu' une copie trop savamment élaborée était incompatible avec la note maximale tant BakerdeBourgogne et Régisvergognhos apprécient les choses très simples.

sauf que j'ai à faire à des élèves habitués au système suisse, je suis surpris que ton omniscience ait laissé échapé cet aspect qui donne tout son sens à mes indications

Modifié 9 juillet 2012 par Invité

[Lucky]

Quelqu'un pour signaler à Lucky que sa mention ne l'autorise pas encore à modérer l'espace sup ?

Peut-être les petits fours de La Dépêche lui ont-t-ils fait pousser des ailes ?

Pull ! !

Je vais bientôt partir !

Modère donc tes propos .

[iosa]

http://www.wikistrik...-107917784.html

[NicoPaviot]

C'est bien une remarque de scientifique ça! :grin:Bien entendu que ça existe. La différence, c'est qu'en science, on demande du A+B=C, avec trois mots pour articuler la démonstration.Les compétences demandées en Histoire, en lettres, etc, sont simplement différentes. Il ne s'agit pas de résumer à un style par rapport à un autre : la copie notée 20 à une forme très bonne, argumentée et articulée, sans fautes d'orthographe (ou très peu), mais pas seulement. La forme n'est qu'un prérequis de l'excellente note. Le fond, les connaissances, les liens avec la culture générale, la réthorique, le plan, la problématisation... tout cela entre en compte également dans la note. Et il ne s'agit pas d'établir une grille de notation rigide et fixe pour chacun des critères. Ce sont des critères peu quantifiable et peu ordonnable. Un peu comme si tu cherchais absolument à savoir si le ciel était plus bleu que l'herbe n'est verte.

J'aime bien... tu commences ta démonstration en critiquant le cliché qu'aurait un scientifique et t'en balance un énorme sur les maths

Je vais te dire, même en Maths, je file pas facilement 20 et quand je le fais, je préviens souvent le gars que j'ai été gentil et que ça le valait pas forcement.

[Invité]

J'aime bien... tu commences ta démonstration en critiquant le cliché qu'aurait un scientifique et t'en balance un énorme sur les maths

je doute pas une seconde que j'ai des gros sabots en didactique des maths

C'est bizare, mais je foutrai jamais un 20 en disant que c'est pas mérité. C'est peut etre la preuve qu'on cherche pas les mêmes choses dans les copies en histoire et en maths.

[NicoPaviot]

je doute pas une seconde que j'ai des gros sabots en didactique des maths

C'est bizare, mais je foutrai jamais un 20 en disant que c'est pas mérité. C'est peut etre la preuve qu'on cherche pas les mêmes choses dans les copies en histoire et en maths.

Non c'est plus de la psychologie... Certains élèves, tu sens que tu les motiveras pas plus en haussant les exigences.

[Lucky]

La cérémonie de la dépêche , étais nul a chier !

Vraiment très déçu !

J'aurais jamais du faire 200 bornes pour sa, je regrette d'y être aller.

[ArrigoPantxi]

Ils avaient une liste pour vérifier les entrées ?

Ils t'ont offert quoi ?

Y avait à picoler ?

[Lucky]

Ils nous ont rien offert .

On a rien bu. 20 verre pour 200 personne et on a rien manger.

Tout a étais manger par des étudiant durant la photo.

Donc j'ai rien bu,rien manger, et rien gagner.

Conclusion : Plus de 200 km dans le c** pour être sur une photo qui passera dans la dépêche ,ou on ne me vois pas , car un mec me cache devant.

VDM

[Baker]

Plus de 200 km dans le c**

T'es quand même un sacré nigaud.

[Stormy31]

Comme je te comprends Lucky : dans notre société inhumaine, on préfère les apparences à la qualité de l'individu.

Ahlàlà. C'est ça la véritable crise. Et non les fluctuations de la bourse.

[ArrigoPantxi]

La Dépêche du Midi invite tous les bacheliers qui ont obtenu la mention très bien à venir célébrer leur réussite et recevoir quelques cadeaux offerts par ses partenaires, avant de goûter à des vacances bien méritées.

Ils nous ont rien offert .

On a rien bu. 20 verre pour 200 personne et on a rien manger.

Tout a étais manger par des étudiant durant la photo.

Donc j'ai rien bu,rien manger, et rien gagner.

Bon ben te reste les vacances bien méritées.

[Invité]

oh putain les 6 derniers posts!

[tfcweb]

Bah oui, je suis entièrement d'accord. Mais pour aller vite, je note de 0 à 20. 0 c'est nul y a rien à retirer de la copie ni sur le fond ni même sur la forme. 20, l'ensemble des exigeances sont entièrement satisfaites, on voit pas, dès lors, au nom de quoi la personne ne pourrait pas avoir 20. J'en mets entre 1 et 4 par promotion de 200.

Quelle est la différence entre un 19 et un 20; même question entre un 0 et un 1,2,3.

A la fac, il m'est arrivé de faire des oraux ou des partiels archi ratés, et j'ai jamais eu en dessous de 3, pourtant à l'Arsenal ils blaguent pas.

En revanche une fois, j'avais fait selon moi un chef d'oeuvre à un partiel écrit, et j'avais chopé "que" 17; au nom de quoi je n'ai pas pu avoir 20 ^^

[Baker]

Quelle est la différence entre un 19 et un 20; même question entre un 0 et un 1,2,3.

A la fac, il m'est arrivé de faire des oraux ou des partiels archi ratés, et j'ai jamais eu en dessous de 3, pourtant à l'Arsenal ils blaguent pas.

En revanche une fois, j'avais fait selon moi un chef d'oeuvre à un partiel écrit, et j'avais chopé "que" 17; au nom de quoi je n'ai pas pu avoir 20 ^^

Le truc c'est que noter c'est établir un classement entre les étudiants. Si vraiment dans une copie il y a rien du tout je peux mettre 0. Si j'ai une copie très nulle mais où j'arrive à tirer un bout d'idée, donc qu'elle est un peu meilleure que celle où j'ai mis 0, je peux mettre 1. Et ainsi de suite. Parfois les étudiants qui ont 9 ou 10 sont déçus et ils me demandent la même chose que toi "pourquoi pas 12" et là je lui montre une copie qui 12 et qui est meilleure. Donc ce qu'il faut vraiment comprendre c'est que la note n'est pas une appréciation absolue, elle est relative, à comparer avec les étudiants de la même promotion... Donc même chose pour les super copies. Il est possible que ton chef d'oeuvre ait été surpassé par d'autres étudiants...

Modifié 9 juillet 2012 par Baker

[bondurant2001]

Milky, Lucky, vous y êtes finalement ?

http://www.ladepeche.fr/article/2012/07/10/1397418-baccalaureat-2012-les-cracks-recus-a-la-depeche.html